体験学習のよさ
写真(A)
写真(A)地元の人の説明を聞いています。

写真(B)
写真(B)地元の人を学校に招いて説明を聞いています。

写真(C)
写真(C)図書館で調べ学習をしています。

写真(D)
写真(D)体験学習で得た知識や図書館の書籍で得た情報をまとめています。
 まとめることで、知識や情報が自分の中で消化されます。読解力が試されます。

写真(E)
写真(E)発表の準備をしています。

写真(F)
写真(F)多くの人の前で発表をしています。
 発表することで、自信につながります。表現力が試されます。

 体験学習の目的は、「体験を通じて、地域の歴史や文化、自然の偉大さや脅威、人間的なふれ合い、日常生活における様々な価値観に触れ、それらを通じて、今後の生き方・考え方の一指標とする」と定義されます。
 体験そのものを行ったことのみで目標を達成できたとする安直な評価もありますが、学習内容を定着させるためには、体験学習(フィールドワーク)だけでなく、図書館での調べ学習や発表などまとめ学習も不可欠とされています。
写真提供(有賀泰三さんなど多くの方からご協力頂きました)