平成２２年(２０１０)度「指導の重点」(兵庫県教育委員会)

１自立的に生きる力を培い、創造性を伸ばす教育に取り組みます

知識基盤社会に対応する「確かな学力」の確立

ＩＣＴ活用授業（小野市立小野東小学校）

３情報教育

　児童生徒の発達の段階に応じて、コンピュータや情報通信ネットワーク等を使って、情報を主体的に収集、選択、整理し、有効に活用したり、発信したりする能力や、情報社会に参画する態度などの情報活用能力の育成に努める。特に情報の信頼性・信憑性について意識させるとともに、情報モラルに関する指導の充実に努める。
　また、学校のＩＣＴ環境整備が進む中、教員のＩＣＴ活用指導力の向上を図り、教科指導におけるＩＣＴ活用や校務の情報化等学校における教育の情報化の総合的・計画的な取組を推進する。＊ＩＣＴ(Information and Communication Technology)はITより情報の共有化を重視

実践目標１　授業におけるＩＣＴの効果的な活用を図る

① すべての教科等でデジタル教材や情報通信ネットワーク等のＩＣＴを積極的に活用し、指導方法の工夫・改善に努める。
② 児童生徒が、必要な情報を主体的に収集し、選択、処理するとともに、著作権や肖像権の尊重等について理解し、受け手の立場を考えて情報を発信・伝達する能力を育成する。
③ 児童生徒の発達の段階に応じて、情報手段を適切かつ主体的、積極的に活用するために学習活動を充実する。

実践目標２　情報モラルの指導の充実を図る

② 児童生徒が情報社会に主体的に参画し、その有益性を享受できるよう、道徳の内容との関連も踏まえ、豊かな心を育てる情報モラル教育の充実に努める。
③ 学校の教育活動全体を通じて、児童生徒に情報化が社会に及ぼす影響を考えさせ、情報の真偽や有用性についての判断力を養う。

４子どもたちが安心して学べる環境づくり、信頼される学校づくりを進めます

学校の組織力の向上

16 教職員の協働体制

　校園長のリーダーシップのもと、教職員一人一人の能力・適性を生かした学校運営に努め、学校の組織力を高める。「教職員の勤務時間適正化対策プラン」を踏まえ、校務分掌の見直しや会議等の精選、校務の情報化を図るなど組織をあげて効率的な学校運営に努め、子どもたちと向き合う時間をできるだけ多くもち、こころの通い合う教育を推進する。

実践目標２　効率的な学校運営を進める

② すべての教職員がＩＣＴ活用能力を高め、ＩＣＴの活用による様々なデータ処理の迅速化や文書の共有化を図り、校務の効率化を推進する。

18 開かれた学校づくり

実践目標１　学校の情報の積極的な提供に努める

① 教育活動その他の学校運営に関する情報をオープンスクールやオープン・ハイスクール、学校通信、ホームページ等を通して保護者や地域の人々に提供し、意見等を得ながら開かれた学校づくりを推進する。