さ | ||
3ページ | ||
学校たより3ページ目・小目次の完成 | クリック(リンク) | |
学校たより3ページ目の相互リンク | クリック(リンク) | |
3ページ目(040403)を新規に作成する | クリック(リンク) | |
削除 | ||
フォルダ内の不要な画像を削除 | ![]() |
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作成 | ||
メニュー画面(2)━色の設定・表示・文書ソース・作成 | クリック(リンク) | |
サイズ | ||
写真を取り込み、サイズを縮小する | ![]() |
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3枚の写真 | ||
3枚の横写真を使う | クリック(リンク) | |
2枚の横写真・3枚の縦写真を使う | ![]() |
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サーチエンジン最適化・SEO(Search Engine Optimization) | ||
高邁な哲学には高度な技術が追いかける(1)━HPは見る側の立場で | ![]() |
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し | ||
指導者 | ||
高邁な哲学には高度な技術が追いかける(1)━HPは見る側の立場で | クリック(リンク) | |
高邁な哲学には高度な技術が追いかける(2)━技術の継承 | クリック(リンク) | |
高邁な理論(哲学)には高度な技術が追いかける(3)━究極のソフト | ![]() |
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写真 | ||
写真は写真、文字はテキスト文字で処理T | ![]() |
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資料3:文字データは文字データ、写真は写真データで処理 | クリック(リンク) | |
ビルダーを使って、普通の写真を挿入する | クリック(リンク) | |
写真を取り込み、サイズを縮小する | クリック(リンク) | |
マイコンにある写真をビルダー3に挿入 | ![]() |
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文字・写真の左揃え・中央揃え・右揃え | ![]() |
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ボタン・タイトル・Newの挿入 | クリック(リンク) | |
ホームページの作成(3)━写真・テキストを挿入する | クリック(リンク) | |
ホームページの作成(1)━写真の整理と利用 | クリック(リンク) | |
写真の整理と活用(1) | クリック(リンク) | |
写真の整理と活用(2) | クリック(リンク) | |
リンク先から必要な写真を選択・保存する | ![]() |
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A4アルバム━写真サイズの変更と写真を軽くする(1) | ![]() |
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A4アルバム━写真サイズの変更と写真を軽くする(2) | ![]() |
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エレメンツを使って写真を軽くする | クリック(リンク) | |
1ページ目の作成(3)━エレメンツで写真を軽くする | クリック(リンク) | |
神崎与五郎の調査・発表(4)━膨大な写真集の活用 | ![]() |
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同じサイズの膨大な写真をソース画面で整理する | ![]() |
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トップページの作成(7)━写真を入れ替えて完成 | クリック(リンク) | |
1ページ目の作成(4)━軽くした写真と入れ替え | クリック(リンク) | |
既存のページを開いて、写真を追加・変更する | クリック(リンク) | |
情報処理 | ||
情報処理用のデータベースとは(1) | クリック(リンク) | |
情報処理用のデータベースとは(2)━テンキーは不可欠 | ![]() |
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情報処理用のデータベースにリンク(1) | クリック(リンク) | |
情報処理用のデータベースにリンク(2) | クリック(リンク) | |
情報処理用のデータベースにリンク(3) | クリック(リンク) | |
情報処理としてのホームページビルダー | ![]() |
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2875Pをリンク化して情報処理する | ![]() |
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800Pの教材を情報処理化する | ![]() |
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忙しさからの脱皮、情報処理化の実践例(1) | ![]() |
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忙しさからの脱皮、情報処理化の実践例(2) | クリック(リンク) | |
忙しさからの脱皮、情報処理化の実践例(3) | クリック(リンク) | |
忠臣蔵の史・資料の整理・利用が私の情報処理化の歴史 | クリック(リンク) | |
NEC9801(初めてのパソコン)データベース化と情報処理化 | クリック(リンク) | |
NEC9801(初めてのパソコン)情報処理化と課題 | クリック(リンク) | |
初めてのパソコンで、情報処理と分業・協業の極意に接する | クリック(リンク) | |
やっと、県教育委員会が時短のススメ!?(1) | ![]() |
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やっと、県教育委員会が時短のススメ!?(2) | クリック(リンク) | |
ファイル名(バラバラと情報処理用)の比較(リンクの場合) | ![]() |
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テンキーを使った情報処理のファイル名(リンクの場合) | クリック(リンク) | |
テンキーを使った情報処理のファイル名にリンク | ![]() |
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膨大なデータをリンクで統御(情報処理の基本) | ![]() |
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公的機関がしてはいけないこと(6)ー情報処理化の魅力 | クリック(リンク) | |
ソース画面の活用(情報処理の基礎・基本) | クリック(リンク) | |
CD | ||
パソコンのデータをCDに保存する(1) | ![]() |
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パソコンのデータをCDに保存する(2) | ![]() |
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CDとMOとは | クリック(リンク) | |
パソコンのデータをCDに保存する(マニュアル) | クリック(リンク) | |
新規作成 | ||
「新規作成」と「開く」 | ![]() |
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1ページ目(040401)を「新規に作成」する | クリック(リンク) | |
小目次を「新規に作成」する(0404ndx) | クリック(リンク) | |
総目次(index)を「新規に作成」する | クリック(リンク) | |
大目次(2010ndx)を「新規に作成」する | クリック(リンク) | |
中目次(kako_ndx)を「新規に作成」する | クリック(リンク) | |
ツール・メニュー画面(1)━新規作成・開く | クリック(リンク) | |
2ページ目(040402)を新規に作成する | クリック(リンク) | |
3ページ目(040403)を新規に作成する | クリック(リンク) | |
小目次 | ||
学校の紹介の1ページ目・小目次の作成 | クリック(リンク) | |
学校の紹介の1ページ目・小目次の完成 | クリック(リンク) | |
学校の紹介の小目次と1ページ目の相互リンク | ![]() |
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学校の紹介の総・小目次・ページの相互リンク | ![]() |
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リンク(1)━小目次から1ページ目にリンク | クリック(リンク) | |
リンク(2)━1ページ目から小目次にリンク | クリック(リンク) | |
リンク(3)━総目次から小目次・1ページ目にリンク | クリック(リンク) | |
リンク(4)━小目次から総目次にリンク | クリック(リンク) | |
学校たより2ページ目・小目次の完成 | クリック(リンク) | |
学校たより3ページ目・小目次の完成 | クリック(リンク) | |
ジャヴァスクリプト(JavaScript) | ||
ビルダー3+ジャヴァ・スクリプトで『ゴロで覚える歴史年号』 | クリック(リンク) | |
公的機関がしてはいけないこと(11)ーJavaScriptの使用について | ![]() |
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年齢も考えず、私が取り組んでいるJavaScript | クリック(リンク) | |
年齢も考えず、私が取り組んでいるJavaScript第二段 | クリック(リンク) | |
年齢も考えず、私が取り組んでいるJavaScript第三段 | クリック(リンク) | |
情報A | ||
NHK高校講座「情報A」に挑戦 | クリック(リンク) | |
小学生 | ||
文科省の方針(2001年には小学生にHPアップを) | ![]() |
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小学生のホームページ(実践例) | ![]() |
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従来型 | ||
従来型の会議(無駄・浪費の代表)を検証して時短のススメ | ![]() |
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時短のススメ | ||
従来型の会議(無駄・浪費の代表)を検証して時短のススメ | ![]() |
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メールとホームページの融合で拘束からの解放へ(時短のススメ) | ![]() |
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やっと、県教育委員会が時短のススメ!?(1) | ![]() |
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やっと、県教育委員会が時短のススメ!?(2) | クリック(リンク) | |
忙しさからの脱皮、情報処理化の実践例(1)→時短のススメ | ![]() |
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す | ||
水平線 | ||
ビルダーを使って、様々な水平線を入れる | クリック(リンク) | |
様々な区切り線(水平線) | クリック(リンク) | |
スクロール | ||
文字列をスクロール(移動)させる | クリック(リンク) | |
スペース | ||
ファイル名にスペースを入れる | ![]() |
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せ | ||
世界標準 | ||
世界標準の半角英数でホームページをアップ(1) | クリック(リンク) | |
世界標準の半角英数でホームページをアップ(2) | クリック(リンク) | |
センター試験 | ||
センター試験問題を復元する(趣味⇔仕事) | クリック(リンク) | |
セル | ||
セルの幅や高さや背景色を自由に変更 | クリック(リンク) | |
表関係(2)━セルの結合と解除・列全体と行全体 | クリック(リンク) | |
表(セル)の結合 | ![]() |
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セルの「表の属性」 | ![]() |
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セル内の背景色と文字色 | ![]() |
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設計図 | ||
ビルダー3で設計図を描く | ![]() |
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ソース画面でエクセルの設計図を見る | ![]() |
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ソース画面でワードの設計図を見る | ![]() |
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ソース画面でビルダーの設計図を見る | ![]() |
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成果 | ||
ビルダー3の成果 | ![]() |
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そ | ||
ソース画面 | ||
ソース画面でエクセル・ワード・ビルダーを比較 | ![]() |
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ソース画面でエクセルの設計図を見る | ![]() |
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ソース画面でワードの設計図を見る | ![]() |
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ソース画面でビルダーの設計図を見る | ![]() |
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NIE新聞記事(6)ソース(設計)画面の比較 | ![]() |
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ソース画面を見る方法 | クリック(リンク) | |
ソース画面を見る / ソース画面を閉じる | ![]() |
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ソース画面で置換機能を使う | クリック(リンク) | |
ソース画面を使ってコピーと貼り付けを覚える | ![]() |
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ソース画面を使って(1)━1ページ目(040401)をコピーする | クリック(リンク) | |
ソース画面を使って(2)━2ページ目(040402)に貼り付ける | クリック(リンク) | |
ソース画面を使って(3)━3ページ目(040403)に貼り付ける | クリック(リンク) | |
ソース画面(11)で、カメラアイコン(単語登録)の貼り付け | ![]() |
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ビルダー3+ソース画面(10)で、リンク画面の貼り付け | クリック(リンク) | |
同じサイズの膨大な写真をソース画面で整理する | クリック(リンク) | |
横文字を縦文字に簡単に変換する | ![]() |
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ソース画面の活用(情報処理の基礎・基本) | クリック(リンク) | |
ソフト | ||
特殊ソフトと汎用ソフト(1)集 | クリック(リンク) | |
特殊ソフトと汎用ソフト(2)集 | クリック(リンク) | |
軽いソフトと重いソフト | ![]() |
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挿入 | ||
トップページの作成(6)━タイトル・New・写真の挿入 | クリック(リンク) | |
相互リンク | ||
学校の紹介の小目次と1ページ目の相互リンク | クリック(リンク) | |
学校の紹介の総・小目次・ページの相互リンク | クリック(リンク) | |
校区の話題ページの相互リンク | クリック(リンク) | |
学校たより2ページ目の相互リンク | ![]() |
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リンク(3)━総目次から小目次・1ページ目にリンク | クリック(リンク) | |
リンク(4)━小目次から総目次にリンク | クリック(リンク) | |
学校たより3ページ目の相互リンク | ![]() |
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学校たよりの相互リンク(ソース画面の活用) | ![]() |
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1ページ目・小目次の完成と相互リンク | クリック(リンク) | |
1ページ目・小目次と総目次の相互リンク | クリック(リンク) | |
1〜2ページ目・小目次の完成と相互リンク | クリック(リンク) | |
2〜3ページ目・小目次の完成と相互リンク | クリック(リンク) | |
総合目次と大目次の相互リンク | クリック(リンク) | |
属性変更 | ||
ツール・メニュー画面(2)━属性変更・インデント・揃え | クリック(リンク) | |
総目次 | ||
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